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Verfahrensdokumentation für DigKomp2.2.de: Erhebung digitaler Kompetenzen gemäß DigComp2.1-Referenzrahmen der EU

Author(s) / Creator(s)

Krempkow, R.

Other kind(s) of contributor

Open Test Archive

Abstract / Description

Bei diesem Fragebogen handelt es sich um ein theoretisch- und empirisch-basiertes Erhebungsinstrument zur Erfassung digitaler Kompetenzen gemäß DigComp2.1-Referenzrahmen der EU (Carretero et al., 2017), welches 2022 im bundesweiten KaWuM-Survey 2 (siehe www.kawum-online.de) eingesetzt wurde. Der Fragebogen erfasst mit 15 Items alle fünf Dimensionen (Subskalen) digitaler Kompetenzen gemäß DigComp2.1. Zusätzlich wird eine offene Wissenstestfrage gestellt. Reliabilität: Cronbachs Alpha lag bei > .80. Validität: Es gibt Hinweise zur Konstrukt- und Kriteriumsvalidität. Eine etwas längere Vorversion (20 Items, zzgl. fünf offenen Wissenstestfragen) wurde bereits seit 2019 für Studierendenbefragungen an mehreren großen deutschen Hochschulen über alle Fächergruppen hinweg eingesetzt (auch in englischsprachiger Fassung). Erste Studien liefern Vergleichsdaten von über 1.200 Wissenschaftsmanager/-innen und über 7.000 Studierenden in Deutschland.
This questionnaire is a theoretically and empirically based survey instrument for recording digital competencies according to the DigComp2.1 reference framework of the EU (Carretero et al., 2017), which was used in the nationwide KaWuM Survey 2 in 2022 (see www.kawum-online.de). The questionnaire captures with 15 items all five dimensions (subscales) of digital competencies according to DigComp2.1. Additionally, an open knowledge test question is asked. Reliability: Cronbach's alpha was > .80. Validity: There are indications of construct and criterion validity. A slightly longer preliminary version (20 items, plus five open-ended knowledge test questions) has already been used for student surveys at several large German universities across all subject groups since 2019 (also in English version). Initial studies provide comparative data from over 1,200 science managers and over 7,000 students in Germany.

Keyword(s)

Studierende Informations- und Kommunikationstechnologie Wissensstand Digitale Informationskompetenz Informationsbezogene Kenntnisse Internet-Nutzung Informationssysteme Kompetenz Graduate Students Information and Communication Technology Knowledge Level Digital Literacy Information Literacy Internet Usage Information Systems Competence

Persistent Identifier

Date of first publication

2022

Publisher

ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive

Citation

Krempkow, R. (2022). Verfahrensdokumentation für DigKomp2.2.de: Erhebung digitaler Kompetenzen gemäß DigComp2.1-Referenzrahmen der EU. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.15831
  • Author(s) / Creator(s)
    Krempkow, R.
  • Other kind(s) of contributor
    Open Test Archive
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2024-12-23T12:02:03Z
  • Made available on
    2024-12-23T12:02:03Z
  • Date of first publication
    2022
  • Abstract / Description
    Bei diesem Fragebogen handelt es sich um ein theoretisch- und empirisch-basiertes Erhebungsinstrument zur Erfassung digitaler Kompetenzen gemäß DigComp2.1-Referenzrahmen der EU (Carretero et al., 2017), welches 2022 im bundesweiten KaWuM-Survey 2 (siehe www.kawum-online.de) eingesetzt wurde. Der Fragebogen erfasst mit 15 Items alle fünf Dimensionen (Subskalen) digitaler Kompetenzen gemäß DigComp2.1. Zusätzlich wird eine offene Wissenstestfrage gestellt. Reliabilität: Cronbachs Alpha lag bei > .80. Validität: Es gibt Hinweise zur Konstrukt- und Kriteriumsvalidität. Eine etwas längere Vorversion (20 Items, zzgl. fünf offenen Wissenstestfragen) wurde bereits seit 2019 für Studierendenbefragungen an mehreren großen deutschen Hochschulen über alle Fächergruppen hinweg eingesetzt (auch in englischsprachiger Fassung). Erste Studien liefern Vergleichsdaten von über 1.200 Wissenschaftsmanager/-innen und über 7.000 Studierenden in Deutschland.
    de_DE
  • Abstract / Description
    This questionnaire is a theoretically and empirically based survey instrument for recording digital competencies according to the DigComp2.1 reference framework of the EU (Carretero et al., 2017), which was used in the nationwide KaWuM Survey 2 in 2022 (see www.kawum-online.de). The questionnaire captures with 15 items all five dimensions (subscales) of digital competencies according to DigComp2.1. Additionally, an open knowledge test question is asked. Reliability: Cronbach's alpha was > .80. Validity: There are indications of construct and criterion validity. A slightly longer preliminary version (20 items, plus five open-ended knowledge test questions) has already been used for student surveys at several large German universities across all subject groups since 2019 (also in English version). Initial studies provide comparative data from over 1,200 science managers and over 7,000 students in Germany.
    en
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    reviewed
  • Citation
    Krempkow, R. (2022). Verfahrensdokumentation für DigKomp2.2.de: Erhebung digitaler Kompetenzen gemäß DigComp2.1-Referenzrahmen der EU. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.15831
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/11251
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15831
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
  • Is related to
    https://www.testarchiv.eu/de/test/9008436
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.6599
  • Keyword(s)
    Studierende
  • Keyword(s)
    Informations- und Kommunikationstechnologie
  • Keyword(s)
    Wissensstand
  • Keyword(s)
    Digitale Informationskompetenz
  • Keyword(s)
    Informationsbezogene Kenntnisse
  • Keyword(s)
    Internet-Nutzung
  • Keyword(s)
    Informationssysteme
  • Keyword(s)
    Kompetenz
  • Keyword(s)
    Graduate Students
  • Keyword(s)
    Information and Communication Technology
  • Keyword(s)
    Knowledge Level
  • Keyword(s)
    Digital Literacy
  • Keyword(s)
    Information Literacy
  • Keyword(s)
    Internet Usage
  • Keyword(s)
    Information Systems
  • Keyword(s)
    Competence
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Verfahrensdokumentation für DigKomp2.2.de: Erhebung digitaler Kompetenzen gemäß DigComp2.1-Referenzrahmen der EU
    de_DE
  • DRO type
    other
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Visible tag(s)
    Testarchiv