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Verfahrensdokumentation für PIKE-P: Prozeduraler Informationsrecherchetest für Psychologiestudierende

Author(s) / Creator(s)

Rosman, T.
Mayer, A.-K.
Krampen, G.

Other kind(s) of contributor

Open Test Archive

Abstract / Description

Der PIKE-P misst sowohl prozedurale als auch deklarative Wissensbestände über wissenschaftliche Informationsrecherchen im Fach Psychologie. Er basiert auf dem "Information Problem Solving Modell" von Brand-Gruwel, Wopereis und Vermetten (2005). Als Multiple-Choice-Leistungstest umfasst er 22 Items. Reliabilität: Die Reliabilität der Gesamtskala lag in der Pilotstudie (n = 78) bei Cronbachs Alpha = .75 und in der Validierungsstudie (n = 81) bei Alpha = .72. Validität: Die in der Validierungsstudie gefundenen relativ hohen Korrelationen zwischen dem PIKE-P und den Leistungen in standardisierten Literaturbeschaffungsaufgaben (r = .42; p < .001) sowie standardisierten Rechercheaufgaben (r = .62; p < .001) sind als deutliche Indizien für die Übereinstimmungsvalidität zu werten. Zudem wurde eine mittlere bis hohe Korrelation zwischen dem PIKE-P und einem anderen Informationskompetenztest, der deutschen Version des Information Literacy Test für Psychologen (ILT-P; Leichner, Peter, Mayer & Krampen, 2013; r = .51; p < .001) gefunden.
The PIKE-P measures both procedural and declarative knowledge about scientific information research in psychology. It is based on the "Information Problem Solving Model" by Brand-Gruwel, Wopereis und Vermetten (2005). As a multiple-choice performance test it consists of 22 items. Reliability: The reliability of the overall scale in the pilot study (n = 78) was Cronbach's Alpha = .75 and in the validation study (n = 81) Alpha = .72. Validity: The relatively high correlations found in the validation study between PIKE-P and performance in standardized literary procurement tasks (r = .42; p < .001) as well as standardized research tasks (r = .62; p < .001) are to be evaluated as clear indicators of compliance validity. In addition, a medium to high correlation was found between the PIKE-P and another information literacy test, the German version of the Information Literacy Test for Psychologists (ILT-P; Leichner, Peter, Mayer & Krampen, 2013; r = .51; p < .001).

Keyword(s)

Einstellungen Studierende Kognitive Prozesse Prozedurales Wissen Deklaratives Wissen Informationssuche Informationsbezogene Kenntnisse Attitudes Graduate Students Cognitive Processes Procedural Knowledge Declarative Knowledge Information Seeking Information Literacy

Persistent Identifier

Date of first publication

2019

Publisher

ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive

Citation

Rosman, T., Mayer, A.-K. & Krampen, G. (2019). Verfahrensdokumentation für PIKE-P: Prozeduraler Informationsrecherchetest für Psychologiestudierende. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.15766
  • Author(s) / Creator(s)
    Rosman, T.
  • Author(s) / Creator(s)
    Mayer, A.-K.
  • Author(s) / Creator(s)
    Krampen, G.
  • Other kind(s) of contributor
    Open Test Archive
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2024-12-13T13:42:07Z
  • Made available on
    2024-12-13T13:42:07Z
  • Date of first publication
    2019
  • Abstract / Description
    Der PIKE-P misst sowohl prozedurale als auch deklarative Wissensbestände über wissenschaftliche Informationsrecherchen im Fach Psychologie. Er basiert auf dem "Information Problem Solving Modell" von Brand-Gruwel, Wopereis und Vermetten (2005). Als Multiple-Choice-Leistungstest umfasst er 22 Items. Reliabilität: Die Reliabilität der Gesamtskala lag in der Pilotstudie (n = 78) bei Cronbachs Alpha = .75 und in der Validierungsstudie (n = 81) bei Alpha = .72. Validität: Die in der Validierungsstudie gefundenen relativ hohen Korrelationen zwischen dem PIKE-P und den Leistungen in standardisierten Literaturbeschaffungsaufgaben (r = .42; p < .001) sowie standardisierten Rechercheaufgaben (r = .62; p < .001) sind als deutliche Indizien für die Übereinstimmungsvalidität zu werten. Zudem wurde eine mittlere bis hohe Korrelation zwischen dem PIKE-P und einem anderen Informationskompetenztest, der deutschen Version des Information Literacy Test für Psychologen (ILT-P; Leichner, Peter, Mayer & Krampen, 2013; r = .51; p < .001) gefunden.
    de_DE
  • Abstract / Description
    The PIKE-P measures both procedural and declarative knowledge about scientific information research in psychology. It is based on the "Information Problem Solving Model" by Brand-Gruwel, Wopereis und Vermetten (2005). As a multiple-choice performance test it consists of 22 items. Reliability: The reliability of the overall scale in the pilot study (n = 78) was Cronbach's Alpha = .75 and in the validation study (n = 81) Alpha = .72. Validity: The relatively high correlations found in the validation study between PIKE-P and performance in standardized literary procurement tasks (r = .42; p < .001) as well as standardized research tasks (r = .62; p < .001) are to be evaluated as clear indicators of compliance validity. In addition, a medium to high correlation was found between the PIKE-P and another information literacy test, the German version of the Information Literacy Test for Psychologists (ILT-P; Leichner, Peter, Mayer & Krampen, 2013; r = .51; p < .001).
    en
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    reviewed
  • Citation
    Rosman, T., Mayer, A.-K. & Krampen, G. (2019). Verfahrensdokumentation für PIKE-P: Prozeduraler Informationsrecherchetest für Psychologiestudierende. In Leibniz-Institut für Psychologie (ZPID) (Hrsg.), Open Test Archive. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.15766
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/11186
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.15766
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    ZPID (Leibniz Institute for Psychology) – Open Test Archive
  • Is related to
    https://www.testarchiv.eu/de/test/9007801
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.4572
  • Keyword(s)
    Einstellungen
  • Keyword(s)
    Studierende
  • Keyword(s)
    Kognitive Prozesse
  • Keyword(s)
    Prozedurales Wissen
  • Keyword(s)
    Deklaratives Wissen
  • Keyword(s)
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  • Keyword(s)
    Informationsbezogene Kenntnisse
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    Attitudes
  • Keyword(s)
    Graduate Students
  • Keyword(s)
    Cognitive Processes
  • Keyword(s)
    Procedural Knowledge
  • Keyword(s)
    Declarative Knowledge
  • Keyword(s)
    Information Seeking
  • Keyword(s)
    Information Literacy
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Verfahrensdokumentation für PIKE-P: Prozeduraler Informationsrecherchetest für Psychologiestudierende
    de_DE
  • DRO type
    other
  • Leibniz subject classification
    Psychologie
  • Visible tag(s)
    Testarchiv