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Wider die Rhetorik der Authentizität - Wie sich die Erzählung vom Bildungsaufstieg (nicht) analysieren lässt

Author(s) / Creator(s)

Rieger-Ladich, Markus
Petrik, Flora

Abstract / Description

Kapitel aus: Kratz, M., Dlugosch, A., & Heß, M. (Eds.). (2024). Biografisches Erzählen in der Hochschulbildung - Impulse für pädagogische Professionalisierungsprozesse. Psychosozial-Verlag.

Persistent Identifier

Date of first publication

2024-10

Is part of

Kratz, M., Dlugosch, A., & Heß, M. (Eds.). (2024). Biografisches Erzählen in der Hochschulbildung - Impulse für pädagogische Professionalisierungsprozesse. Psychosozial-Verlag.

Is part of series

Forum Psychosozial

Page numbers

177-207

Publisher

Psychosozial-Verlag

Citation

Rieger-Ladich, M., & Petrik, F. (2024). Wider die Rhetorik der Authentizität - Wie sich die Erzählung vom Bildungsaufstieg (nicht) analysieren lässt. In Kratz, M., Dlugosch, A., & Heß, M. (Eds.), Biografisches Erzählen in der Hochschulbildung - Impulse für pädagogische Professionalisierungsprozesse (pp. 177-207). Psychosozial-Verlag. https://doi.org/10.23668/psycharchives.16118
  • Author(s) / Creator(s)
    Rieger-Ladich, Markus
  • Author(s) / Creator(s)
    Petrik, Flora
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2025-02-19T12:52:38Z
  • Made available on
    2025-02-19T12:52:38Z
  • Date of first publication
    2024-10
  • Abstract / Description
    Kapitel aus: Kratz, M., Dlugosch, A., & Heß, M. (Eds.). (2024). Biografisches Erzählen in der Hochschulbildung - Impulse für pädagogische Professionalisierungsprozesse. Psychosozial-Verlag.
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    peerReviewed
  • External description on another website
    https://psychosozial-verlag.de/programm/2000/2110/3306-detail
  • Citation
    Rieger-Ladich, M., & Petrik, F. (2024). Wider die Rhetorik der Authentizität - Wie sich die Erzählung vom Bildungsaufstieg (nicht) analysieren lässt. In Kratz, M., Dlugosch, A., & Heß, M. (Eds.), Biografisches Erzählen in der Hochschulbildung - Impulse für pädagogische Professionalisierungsprozesse (pp. 177-207). Psychosozial-Verlag. https://doi.org/10.23668/psycharchives.16118
  • ISBN
    978-3-8379-6253-6
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/11532
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.16118
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Psychosozial-Verlag
  • Is part of
    Kratz, M., Dlugosch, A., & Heß, M. (Eds.). (2024). Biografisches Erzählen in der Hochschulbildung - Impulse für pädagogische Professionalisierungsprozesse. Psychosozial-Verlag.
  • Is part of series
    Forum Psychosozial
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.16041
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Wider die Rhetorik der Authentizität - Wie sich die Erzählung vom Bildungsaufstieg (nicht) analysieren lässt
    de_DE
  • DRO type
    bookPart
  • Page numbers
    177-207
  • Visible tag(s)
    Version of Record