Evaluation des Online-Trainings „Emotionale Kompetenzen“ des Projekts PENELOPE in Bezug auf die Verbesserung von Fähigkeiten im Bereich der Emotionsregulation

Pflegekräfte leisten einen unverzichtbaren Beitrag für die Gesellschaft. Verglichen mit anderen Berufsgruppen sind Pflegekräfte im Berufsalltag jedoch stärker emotional belastenden Situationen ausgesetzt. Dies wiederum spiegelt sich in häufigeren psychosomatischen Beschwerden, Burnout und emotionaler Erschöpfung wider. Zur Förderung der mentalen Gesundheit und eines verbesserten Umgangs mit emotionalen Belastungen am Arbeitsplatz wurde ein Online-Training für Emotionale Kompetenzen speziell für Pflege-kräfte entwickelt. Mittels vorliegender Studie soll evaluiert werden, ob eine Teilnahme am Online-Training Emotionale Kompetenzen zu einer Verbesserung der Konstrukte Emotionsregulationsflexibilität sowie Emotionsregulationsstrategien-Repertoire führt. Weiterhin sollen die em-pirische Beziehung zwischen beiden Konstrukten und der Zusammenhang dieser mit Wohlbefinden untersucht werden. Für die Untersuchung sollen mindestens 52 Pflegekräfte aus Einrichtungen der stationären und mobilen Alten-, Kranken- und Behindertenpflege der Bundesländer Sachsen und Thüringen erhoben werden. Es liegt eine nicht-randomisierte, kontrollierte Onlinestudie mit Messwiederholung vor, die einem 2x2-Untersuchungsdesign mit einer Experimental- und Wartelisten-Kontrollgruppe folgt.