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Test

GESWIS-GS - Aufgaben zur Erfassung von Geschichtswissen im Grundschulalter

Inventory for Assessing Elementary Graders' Historical Knowledge

Author(s) / Creator(s)

Kölbl, C.
Faber, G.
Tiedemann, J.
Billmann-Mahecha, E.

Abstract / Description

Die Aufgabenliste zum Geschichtswissen des Testverfahrens GESWIS-GS soll elementare Aspekte des Geschichtswissens von Grundschulkindern erfassen, die sich auf die zeitliche Ordnung und den Realitätsgehalt historischer Informationen beziehen. Die Aufgabenliste besteht aus 22 einschlägigen Aussagen, die hinsichtlich ihrer Richtigkeit beurteilt werden sollen. Diese sind in drei unabhängigen Stichproben der Jahrgangsstufen 2, 3 und 4 eingesetzt und erprobt worden. Reliabilität: Die interne Konsistenzen beliefen sich für die Aufgabenliste in Klasse 2 auf KR-20 = .82, in Klasse 3 auf KR-20 = .81 und in Klasse 4 auf KR-20 = .81 (Kuder-Richardson). Validität: Die Aufgaben können im Einzelnen als inhaltsvalide gelten. Darüber hinaus liegen für alle untersuchten Klassenstufen substanzielle Korrelationen mit dem Geschichtsinteresse der Schülerinnen und Schüler, ebenso mit ihren allgemeinen kognitiven Fähigkeiten, ihrer Lesekompetenz sowie ihrem Geschlecht vor. Eine Hauptkomponentenanalyse ergab ein klares einfaktorielles Ladungsmuster.

Keyword(s)

Klassische Testtheorie Fragebögen Zwangswahl (Test) Pädagogisches Testen Grundschüler Pädagogische Psychologie Geschichte Wissensstand Schulalter Classical Test Theory Questionnaires Forced Choice (Testing Method) Educational Measurement Elementary School Students Educational Psychology History Knowledge Level School Age

Persistent Identifier

Date of first publication

2012

Language of content

German

Publisher

ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv

Citation

Kölbl, C., Faber, G., Tiedemann, J. & Billmann-Mahecha, E. (2012). GESWIS-GS - Aufgaben zur Erfassung von Geschichtswissen im Grundschulalter [Autorenbeschreibung, Fragebogen mit Instruktion und Auswertung]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv (PSYNDEX Tests-Nr. 9006505). Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.421
  • 2
    2021-03-06
    Change of front page incl. citation and DOI
  • 1
    2017-06-14
  • Author(s) / Creator(s)
    Kölbl, C.
  • Author(s) / Creator(s)
    Faber, G.
  • Author(s) / Creator(s)
    Tiedemann, J.
  • Author(s) / Creator(s)
    Billmann-Mahecha, E.
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2017-06-14T08:37:22Z
  • Made available on
    2012-09-05T16:50:15Z
  • Made available on
    2017-06-14T08:37:22Z
  • Date of first publication
    2012
  • Abstract / Description
    Die Aufgabenliste zum Geschichtswissen des Testverfahrens GESWIS-GS soll elementare Aspekte des Geschichtswissens von Grundschulkindern erfassen, die sich auf die zeitliche Ordnung und den Realitätsgehalt historischer Informationen beziehen. Die Aufgabenliste besteht aus 22 einschlägigen Aussagen, die hinsichtlich ihrer Richtigkeit beurteilt werden sollen. Diese sind in drei unabhängigen Stichproben der Jahrgangsstufen 2, 3 und 4 eingesetzt und erprobt worden. Reliabilität: Die interne Konsistenzen beliefen sich für die Aufgabenliste in Klasse 2 auf KR-20 = .82, in Klasse 3 auf KR-20 = .81 und in Klasse 4 auf KR-20 = .81 (Kuder-Richardson). Validität: Die Aufgaben können im Einzelnen als inhaltsvalide gelten. Darüber hinaus liegen für alle untersuchten Klassenstufen substanzielle Korrelationen mit dem Geschichtsinteresse der Schülerinnen und Schüler, ebenso mit ihren allgemeinen kognitiven Fähigkeiten, ihrer Lesekompetenz sowie ihrem Geschlecht vor. Eine Hauptkomponentenanalyse ergab ein klares einfaktorielles Ladungsmuster.
    de
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    reviewed
  • Citation
    Kölbl, C., Faber, G., Tiedemann, J. & Billmann-Mahecha, E. (2012). GESWIS-GS - Aufgaben zur Erfassung von Geschichtswissen im Grundschulalter [Autorenbeschreibung, Fragebogen mit Instruktion und Auswertung]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv (PSYNDEX Tests-Nr. 9006505). Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.421
    de
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/434
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.421
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv
    en_US
  • Is related to
    https://www.psyndex.de/retrieval/PSYNDEXTests.php?id=9006505
  • Keyword(s)
    Klassische Testtheorie
    de
  • Keyword(s)
    Fragebögen
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    Zwangswahl (Test)
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    Pädagogisches Testen
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  • Keyword(s)
    Grundschüler
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    Pädagogische Psychologie
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    Wissensstand
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  • Keyword(s)
    Forced Choice (Testing Method)
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  • Keyword(s)
    Educational Measurement
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    Elementary School Students
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  • Keyword(s)
    Educational Psychology
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  • Keyword(s)
    History
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  • Keyword(s)
    Knowledge Level
    en_US
  • Keyword(s)
    School Age
    en_US
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    GESWIS-GS - Aufgaben zur Erfassung von Geschichtswissen im Grundschulalter
    de
  • Alternative title
    Inventory for Assessing Elementary Graders' Historical Knowledge
    en_US
  • DRO type
    test
    en_US
  • DFK number from PSYNDEX
    9006505
  • Visible tag(s)
    Testarchiv
    de