Werte schulischer Begabtenförderung: Begabung und Verantwortung
Editor(s)
Hackl, Armin
Pauly, Claudia
Steenbuck, Olaf
Weigand, Gabriele
Karg-Stiftung
Abstract / Description
Die Übernahme von Verantwortung ist Teil der Selbst- und Persönlichkeitsbildung in unterschiedlichen Bereichen des Lernens und des Lebens. Was bedeutet dies aber für Hochbegabte und die Hochbegabtenförderung?
Das Karg Heft 05 setzt sich mit der Verantwortung des Bildungssystems und seiner Akteure hinsichtlich verantwortungsvoller Hochbegabtenförderung auseinander - und thematisiert, wie Orte der Hochbegabtenförderung gedacht und konzipiert sein müssen, in denen Verantwortung sich selbst und anderen gegenüber begabungsfördernd gelebt werden kann.
Das Karg Heft 05 bildet Beiträge und Ergebnisse vom gleichnamigen GADHEIMER KREIS 2011 ab.
Mit Beiträgen von:
Ingmar Ahl, Klaus Amann, Armin Hackl, Annette von Manteuffel, Corinna Maulbetsch, Victor Müller-Oppliger, Jürgen Nielsen-Sikora, Margret Rasfeld, Reinhard Ruckdeschel, Anne Sliwka, Olaf Steenbuck und Gabriele Weigand/Claudia Pauly.
Keyword(s)
SchulePersistent Identifier
Date of first publication
2013-09
Is part of series
Karg-Hefte
Publisher
Karg-Stiftung
Citation
Hackl, A., Pauly, C., Steenbuck, O., & Weigand, G. (Hrsg.). (2013). Werte schulischer Begabtenförderung: Begabung und Verantwortung. Frankfurt a.M., Deutschland: Karg-Stiftung. http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.4670
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Karg_Heft_05.pdfAdobe PDF - 5.32MBMD5: a7169c66b13dc7339820ecf6fb0df339
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Editor(s)Hackl, Armin
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Editor(s)Pauly, Claudia
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Editor(s)Steenbuck, Olaf
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Editor(s)Weigand, Gabriele
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Editor(s)Karg-Stiftungde_DE
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PsychArchives acquisition timestamp2021-03-06T17:01:56Z
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Made available on2021-03-06T17:01:56Z
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Date of first publication2013-09
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Abstract / DescriptionDie Übernahme von Verantwortung ist Teil der Selbst- und Persönlichkeitsbildung in unterschiedlichen Bereichen des Lernens und des Lebens. Was bedeutet dies aber für Hochbegabte und die Hochbegabtenförderung? Das Karg Heft 05 setzt sich mit der Verantwortung des Bildungssystems und seiner Akteure hinsichtlich verantwortungsvoller Hochbegabtenförderung auseinander - und thematisiert, wie Orte der Hochbegabtenförderung gedacht und konzipiert sein müssen, in denen Verantwortung sich selbst und anderen gegenüber begabungsfördernd gelebt werden kann. Das Karg Heft 05 bildet Beiträge und Ergebnisse vom gleichnamigen GADHEIMER KREIS 2011 ab. Mit Beiträgen von: Ingmar Ahl, Klaus Amann, Armin Hackl, Annette von Manteuffel, Corinna Maulbetsch, Victor Müller-Oppliger, Jürgen Nielsen-Sikora, Margret Rasfeld, Reinhard Ruckdeschel, Anne Sliwka, Olaf Steenbuck und Gabriele Weigand/Claudia Pauly.de_DE
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Review statusunknownen_US
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CitationHackl, A., Pauly, C., Steenbuck, O., & Weigand, G. (Hrsg.). (2013). Werte schulischer Begabtenförderung: Begabung und Verantwortung. Frankfurt a.M., Deutschland: Karg-Stiftung. http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.4670de_DE
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ISSN2191-9992
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Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12034/4134
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Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.4670
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Language of contentdeuen_US
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PublisherKarg-Stiftungde_DE
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Is part of seriesKarg-Heftede_DE
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Is related tohttps://www.fachportal-hochbegabung.de/oid/1505/
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Keyword(s)Schulede_DE
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Dewey Decimal Classification number(s)150
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TitleWerte schulischer Begabtenförderung: Begabung und Verantwortungde_DE
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DRO typereporten_US