Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.383
Title: GRI-JUG - Instrument zur Erfassung des Geschlechtsrollen-Selbstkonzepts im Jugendalter
Other Titles: GRI-Jug
Inventory for Measuring Gender Role Self-Concept in Adolescence
Authors: Krahé, B.
Berger, A.
Möller, I.
Issue Date: 2011
Publisher: ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv
Abstract: Das GRI-JUG erfasst mit 20 Items sowohl positive als auch negative Aspekte des Geschlechtsrollen-Selbstkonzepts auf den beiden Dimensionen der Maskulinität und Femininität im Jugendalter (12-18 Jahren). Über die Einbeziehung der negativen Aspekte maskuliner und femininer Attribute der Geschlechterrolle wird die Möglichkeit eröffnet, psychologische Korrelate negativer Selbstkonstruktionen in Bezug auf geschlechtstypisierte Merkmale genauer zu analysieren und theoretisch zu verankern. Den theoretischen Rahmen zur Analyse des Geschlechtsrollen-Selbstkonzepts liefert die "Gender Schema Theory" von Bem (1981). Es liegen vier Teilskalen mit jeweils 5 Items vor (Mask+, Mask-, Fem+ und Fem-). Reliabilität: Cronbachs Alpha lag bei Alpha = .63-.75. Validität: Die Teilskalen korrelierten jeweils positiv, aber gering miteinander, während die Zuschreibung positiver maskuliner Attribute signifikant mit der Zuschreibung positiver femininer Attribute korrelierte sowie die Zuschreibung negativer maskuliner Attribute mit der Zuschreibung negativer femininer Attribute. Zur weiteren Bestimmung der (prädiktiven) Validität wurden die Korrelationen mit den ausgewählten Validierungskonstrukten (Trait-Aggressivität, Empathiefähigkeit, Präferenz für typische Jungen- bzw. Mädchenberufe, Jungen- und Mädchen-Wünsche) bestimmt.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12034/396
http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.383
Citation: Krahe, B., Berger, A. & Möller, I. (2011). GRI-JUG. Instrumentarium zur Erfassung des Geschlechtsrollen-Selbstkonzepts im Jugendalter [Verfahrensdokumentation aus PSYNDEX Tests-Nr. 9005895 und Fragebogen mit Auswertungsanleitung]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.383
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