Musikalische Akkulturation und ästhetisches Urteil

Diese Studie versucht, verschiedene kognitive Mechanismen zu untersuchen, die, speziell bei der Kodierung und Enkodierung alltäglicher musikalischer Strukturen, die Entstehung und Entwicklung des musikalischen Geschmacks beeinflussen. Die Präferenzen von 18 legasthenischen Kindern und 63 cerebral geschädigten Erwachsenen sind mittels Paarvergleich untersucht worden. Der Einfluß der musikalischen Gestaltung ist durch drei unterschiedliche Aufgabenkomplexe repräsentiert worden: 1) konsonante und dissonante Akkorde; 2) tonale und atonale Melodien; 3) metrische und nicht-metrische Rhythmen. Im Vergleich zur Kontrollgruppe haben signifikante Defizite im stabilen Ausdruck von Präferenzen bei legasthenischen Kindern einerseits und den links- bzw. rechtsseitigen Läsionen mit sensorischen Aphasien andererseits festgestellt werden können. Dissoziationen der Einzelbereiche ergaben sich 1) zwischen den drei Aufgabenbereichen zum ästhetischen Urteil, was auf den Einfluß der unterschiedlichen musikalischen Strukturen zurückzuführen ist; 2) zwischen den Fähigkeiten des ästhetischen Urteils und denen der wahrnehmenden Diskrimination, die durch drei andere Aufgaben überprüft worden ist. Hierbei wurden zwei unterschiedliche Ebenen der musikalischen Verarbeitung sichtbar.

The underlying study tries to investigate different cognitive mechanisms that influence the development of musical preference at the stage of encoding and decoding of everyday musical structures. The preferences of 18 dyslexic children und 63 adults with cerebral injuries have been tested using paired comparisons. The influence of the musical structure was accounted for by using three different scopes of tasks: 1) consonant vs. dissonant chords, 2) tonal vs. atonal melodies, 3) metric vs. nonmetric rhythms. Compared to the control group, dyslexic children and left and right lateral lesions with sensory aphasia showed significant deficits in the stable expression of preferences. Dissociations of the single scopes of tasks appeared 1) between the three tasks concerning the aesthetic judgement, which is due to the varying musical structures, 2) between the ability of aesthetic judgement and the perceptual discrimination, which was tested by three other tasks. The results give evidence to two separate levels of musical information processing.