Streiflichter musikalischer Lebenswelten von Berufsschülern

Das Erlangen und der Umgang mit Wissen außerhalb der spezifischen Berufsausbildung ist ebenso notwendig wie die berufliche Qualifikation. Der vorliegende Beitrag bezieht sich auf eine Studie zur Akzeptanz und Toleranz im musikalischen Verhalten von Schülerinnen und Schülern einer Berufsschule. Mit Hilfe umfangreicher projektiver Techniken wird ein Einblick in ihre Alltagssituation gewonnen. Ihre sozialen und kulturellen Interessen offenbaren sich in der Erklärung gegebener Situationen und Geschichten, die sie zu Bildern zusammensetzen mussten. [Translated with www.DeepL.com]

To attain and to deal with knowledge outside specific professional training is just as necessary as professional qualification. The present contribution refers to a study on acceptance and tolerance in the musical behaviour of students of a vocational school. By means of extensive projective techniques, an insight into their everyday situation is gained. Their social and cultural interests are revealed by their explanations of given situations and stories they had to make up to pictures.