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Title: FB-LV - Fragebogen zur Beurteilung einer Lehrveranstaltung durch Studierende (Kurzskala zur Erfassung der globalen Lehrveranstaltungszufriedenheit; Göttinger Fragebogen zur Beurteilung einer Lehrveranstaltung durch Studierende)
Other Titles: Questionnaire for the Assessment of a University Curriculum by Students
Authors: Westermann, R.
Spies, K.
Heise, E.
Wollburg-Claar, S.
Issue Date: 2018
Publisher: ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information)
Abstract: Der Fragebogen dient zur Evaluation von Lehrveranstaltungen. Als theoretische Grundlage wurde die Fishbein-Ajzen-Theorie (1975) herangezogen. Der FB-LV beinhaltet insgesamt 55 feste Items und weitere 10 nicht definierte, von den Studierenden selbst zu generierende Items. Sie erfassen (1) Ziele der Studierenden in der Lehrveranstaltung, (2) Allgemeine Bewertungen der Lehrveranstaltung, (3) Aspekte der Lehrenden, (4) Aspekte der Studierenden, (5) Randbedingungen sowie (6) Freiräume für zusätzliche Aussagen. Reliabilität: Die Autoren geben an, dass der FB-LV eine ausreichende Reliabilität aufweist. Validität: Es konnte nachgewiesen werden, dass die Zufriedenheit mit einer Lehrveranstaltung nicht von der Studienzufriedenheit abhängt. Die Faktorenstruktur wurde überprüft. Die Korrelationen zwischen den einzelnen Items mit der globalen Zufriedenheit lagen im Durchschnitt über r = .30. Für die Items zu den Randbedingungen (Gruppe 5) lagen die Korrelationskoeffizienten zwischen r = .11 und r = .43 eher im niedrigen Bereich. Die diskriminante Validität wurde mit dem Berliner Evaluationsinstrument für selbsteingeschätzte studentische Kompetenzen (BEvaKomp) korrelativ berechnet. Es wurden bivariate Pearson-Korrelationen zwischen einzelnen Kompetenzbereichen und der subjektiv erlebten Zufriedenheit durchgeführt. Insgesamt konnten geringe bis moderate Zusammenhänge aufgezeigt werden.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12034/1971
http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.2339
Based on: Westermann, R., Spies, K., Heise, E. & Wollburg-Claar, S. (1998). Bewertung von Lehrveranstaltungen und Studienbedingungen durch Studierende: Theorieorientierte Entwicklung von Fragebögen. Empirische Pädagogik, 12 (2), 133-166.
Citation: Westermann, R., Spies, K., Heise, E. & Wollburg-Claar, S. (2018). FB-LV. Fragebogen zur Beurteilung einer Lehrveranstaltung durch Studierende [Verfahrensbeschreibung, Fragebogen und Erläuterungen zum Fragebogen]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv (PSYNDEX Tests-Nr. 9007684). Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.2339
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