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Ästhetische Erfahrung und Enkulturation gestalttheoretische und kulturpsychologische Aspekte

Author(s) / Creator(s)

Billmann-Mahecha, Elfriede

Abstract / Description

Ausgehend von einem Begriff der Enkulturation, der das prozesshafte Zusammenwirken von Kulturrezeption und Kulturproduktion betont, wird die Rolle der ästhetischen Erfahrung in diesem Prozess thematisiert. Herausgehoben werden dabei drei Aspekte, die für Heranwachsende aus kulturpsychologischer und aus gestalttheoretischer Perspektive von besonderer Bedeutung sind: (1) die Ästhetisierung des Alltags, (2) Kunst als Konsumangebot, (3) ästhetische Tätigkeiten. Während die Ästhetisierung des Alltags und die Kulturindustrie bestimmte Erfahrungsräume für Heranwachsende abstecken, erschließt sich der Beitrag von Kindern und Jugendlichen zur Re- und Neuinterpretation sozial vermittelter kultureller Bedeutungsgehalte insbesondere aus ihren ästhetischen Tätigkeiten, die als kulturbezogene Gestaltbildungsvorgänge verstanden werden können.

Persistent Identifier

Date of first publication

1996

Journal title

Psychologie und Geschichte

Volume

7

Issue

3

Publisher

Verlag C. W. Leske + Budrich GmbH

Publication status

publishedVersion

Review status

peerReviewed

Citation

  • Author(s) / Creator(s)
    Billmann-Mahecha, Elfriede
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2017-06-14T09:10:21Z
  • Made available on
    2017-06-14T09:10:21Z
  • Date of first publication
    1996
  • Abstract / Description
    Ausgehend von einem Begriff der Enkulturation, der das prozesshafte Zusammenwirken von Kulturrezeption und Kulturproduktion betont, wird die Rolle der ästhetischen Erfahrung in diesem Prozess thematisiert. Herausgehoben werden dabei drei Aspekte, die für Heranwachsende aus kulturpsychologischer und aus gestalttheoretischer Perspektive von besonderer Bedeutung sind: (1) die Ästhetisierung des Alltags, (2) Kunst als Konsumangebot, (3) ästhetische Tätigkeiten. Während die Ästhetisierung des Alltags und die Kulturindustrie bestimmte Erfahrungsräume für Heranwachsende abstecken, erschließt sich der Beitrag von Kindern und Jugendlichen zur Re- und Neuinterpretation sozial vermittelter kultureller Bedeutungsgehalte insbesondere aus ihren ästhetischen Tätigkeiten, die als kulturbezogene Gestaltbildungsvorgänge verstanden werden können.
    de_DE
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    peerReviewed
  • ISSN
    0935-0179
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/152
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.491
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    Verlag C. W. Leske + Budrich GmbH
    de_DE
  • Is part of series
    Psychologie und Geschichte
  • Title
    Ästhetische Erfahrung und Enkulturation gestalttheoretische und kulturpsychologische Aspekte
  • DRO type
    article
  • Issue
    3
  • Journal title
    Psychologie und Geschichte
  • Volume
    7
  • Visible tag(s)
    Version of Record