Evaluation des Universitätslehrgangs „Psychotherapeutische Psychologie“ 2004-2014

Die Universitätslehrgänge „Psychotherapeutische Psychologie“ 01-04, die vom Department für Psychotherapie und Biopsychosoziale Gesundheit in Kooperation mit der Schweizer Charta für Psychotherapie durchgeführt wurden, sind nach der aktuellen Verordnung der Donau-Universität Krems im Rahmen eines begleitenden Evaluationsforschungsprojektes evaluiert worden. Erwartungen und Erfahrungen in Hinblick auf das Lehrangebot konnten erfasst werden. Die Ergebnisse zeigen insgesamt eine sehr positive Bewertung der Weiterbildung, sowohl die Inhalte als auch deren Vermittlung betreffend. Die Förderung der professionellen Kompetenz der Studierenden im Rahmen des Weiterbildungsprozesses ist somit sehr gut gelungen.Schlüsselwörter: Psychotherapeutische Psychologie, Schweizer Charta für Psychotherapie, Weiterbildungsevaluation

The university courses Psychotherapeutic Psychology 01-04, conducted by the Department for Psychotherapy and Biopsychosocial Health in cooperation with the Swiss Charta for Psychotherapy, have been evaluated in the context of an accompanying evaluation research project according to the current regulation of the Danube University Krems. Expectations and experiences in regard to the curriculum could be detected. The overall results show a very positive assessment of the training, concerning both the content as well as their placement. The promotion of the professional competence of the students proceeded very well in the context of the training process.Keywords: Psychotherapeutic Psychology, Swiss Charta for Psychotherapy, training evaluation

La formation universitaire «Psychologie psychothérapeutique» proposée par l’Université du Danube de Krems s’est accompagnée d’une évaluation dans le cadre d’un projet de recherche. L’enseignement dispensé par cette formation située dans le département de psychothérapie et de santé biopsychosociale, portait sur les concepts et les théories de psychothérapie les plus courants ainsi que sur quatre grandes matières dans le domaine de la psychologie et les domaines voisins (théorie de la psychologie psychothérapeutique, connaissances médicales, connaissances de base en théorie des tests et en recherche ainsi que dans d’autres disciplines). L’évaluation s’est déroulée en deux phases d’enquête, avant le début et après la clôture de la formation continue universitaire, et elle a inclus les étudiants de la formation universitaire «Psychologie psychothérapeutique» des années 2001–2004.Ont d’abord été saisis les raisons expliquant le choix de cette formation continue, ce qui a fait ressortir trois motifs essentiels:1) l’acquisition des bases pour une formation de psychothérapeute,2) le désir d’accroître sa compétence professionnelle et3) le désir de poursuivre sa formation personnelle.La formation continue a surpassé les attentes en ce qui concerne un accroissement significatif des aptitudes et de l’expérience personnelles, sociales et professionnelles, dans tous les domaines d’apprentissage examinés. L’enseignement de la théorie de la psychologie psychothérapeutique et l’approfondissement des connaissances médicales ont renforcé ces aptitudes et cette expérience. De plus, la personnalité, l’empathie et la qualité relationnelle ont été définies comme des éléments importants de la compétence professionnelle des psychothérapeutes. Ici aussi, l’expérience a répondu aux attentes. Dans l’ensemble, la formation continue a (fortement) renforcé la compétence professionnelle des étudiants. L’évaluation d’ensemble de la formation universitaire a été extrêmement positive; ont été relevés surtout la structure du programme sur la théorie de la psychologie psychothérapeutique et l’enseignement de connaissances médicales.La formation universitaire «Psychologie psychothérapeutique» a pu élargir le savoir professionnel et améliorer les compétences personnelles, sociales et professionnelles.

I curricula universitari "Psicologia psicoterapeutica" 01-04, offerti dal Department für Psychotherapie und Biopsychosoziale Gesundheit (dipartimento per la psicoterapia e la salute biopsicosociale) in cooperazione con la Charta svizzera per la psicoterapia, sono stati valutati secondo l'attuale ordinanza della Donau Universität di Krems nell'ambito di un concomitante progetto di ricerca di valutazione. Ciò ha permesso di considerare le aspettative e le esperienze relative all'offerta di formazione. I risultati mostrano in complesso una valutazione molto positiva della formazione specialistica, sia per quanto riguarda i contenuti, sia per la loro trasmissione. La promozione della competenza professionale degli studenti nell'ambito del processo di formazione specialistica è dunque riuscito molto bene.Parole chiave: Psicologia psicoterapeutica, Charta svizzera per la psicoterapia, valutazione della formazione specialistica