Article Version of Record

Der Einfluss von digitaler Transformation auf die Entwicklung des Menschen. Mit Schwerpunkt auf das komplexe Lernen und der Generation Z.

The impact of digital transformation on human development. With main focus on complex learning and generation Z.

Author(s) / Creator(s)

Vinzens, Angela

Abstract / Description

Diese Arbeit beschreibt, wie die digitale Transformation als Ursache hinter der Ursache unser Verhalten und somit auch unser komplexes Lernen grundlegend verändert. Die digitale Transformation führt zu einer Veränderung in der Entwicklung des Menschen. Die Veränderungen sind in Umgebung, Wissen und innerhalb der Generationen multidimensional zu verorten. Diese Transformationen haben direkte Auswirkungen auf das komplexe Lernen, das Bewusstsein und die Psyche. Die Generation Z und nachkommende Generationen sind als digital natives davon besonders betroffen, da sie bereits im Kleinkindalter mit verschiedenen Geräten (iPad, Handy, Laptop) und Medien (YouTube, Instagram, TikTok) konfrontiert werden.
This work illustrates the digital transformation as cause behind the cause of our behavior and hence fundamentally changes our complex learning. Digital Transformation leds to change in evolution and behavior. It’s multidimensional located in environment, knowledge and within the generations. The transformation influences complex learning, consciousness and psyche. Generation Z and future generations, known as digital natives, are particularly affected. They’re confronted since early infancy with digital transformation in form of miscellaneous gadgets (iPad, phone, laptop) and media (YouTube, Instagram, TikTok).

Keyword(s)

Digitale Transformation Digitalisierung komplexes Lernen Generation Z Soziale Medien Wissensgesellschaft Aufmerksamkeit Wahrnehmung digital transformation complex learning generation Z digital natives social media knowledge society attention perception

Persistent Identifier

Date of first publication

2023

Journal title

SUPERVISION: Theorie – Praxis – Forschung. Eine interdisziplinäre Internet-Zeitschrift

Issue

4

Publisher

EAG-Publikationen

Publication status

publishedVersion

Review status

peerReviewed

Is version of

Citation

  • Author(s) / Creator(s)
    Vinzens, Angela
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2023-07-14T12:15:06Z
  • Made available on
    2023-07-14T12:15:06Z
  • Date of first publication
    2023
  • Abstract / Description
    Diese Arbeit beschreibt, wie die digitale Transformation als Ursache hinter der Ursache unser Verhalten und somit auch unser komplexes Lernen grundlegend verändert. Die digitale Transformation führt zu einer Veränderung in der Entwicklung des Menschen. Die Veränderungen sind in Umgebung, Wissen und innerhalb der Generationen multidimensional zu verorten. Diese Transformationen haben direkte Auswirkungen auf das komplexe Lernen, das Bewusstsein und die Psyche. Die Generation Z und nachkommende Generationen sind als digital natives davon besonders betroffen, da sie bereits im Kleinkindalter mit verschiedenen Geräten (iPad, Handy, Laptop) und Medien (YouTube, Instagram, TikTok) konfrontiert werden.
    de_DE
  • Abstract / Description
    This work illustrates the digital transformation as cause behind the cause of our behavior and hence fundamentally changes our complex learning. Digital Transformation leds to change in evolution and behavior. It’s multidimensional located in environment, knowledge and within the generations. The transformation influences complex learning, consciousness and psyche. Generation Z and future generations, known as digital natives, are particularly affected. They’re confronted since early infancy with digital transformation in form of miscellaneous gadgets (iPad, phone, laptop) and media (YouTube, Instagram, TikTok).
    en
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    peerReviewed
  • External description on another website
    https://www.fpi-publikation.de/supervision/04-2023-vinzens-a-der-einfluss-von-digitaler-transformation-auf-die-entwicklung-des-menschen-mit-schwerpunkt-auf-das-komplexe-lernen-und-die-generation-z/
  • ISSN
    2511-2740
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/8490
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.12991
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    EAG-Publikationen
  • Is version of
    https://www.fpi-publikation.de/supervision/04-2023-vinzens-a-der-einfluss-von-digitaler-transformation-auf-die-entwicklung-des-menschen-mit-schwerpunkt-auf-das-komplexe-lernen-und-die-generation-z/
  • Keyword(s)
    Digitale Transformation
    de_DE
  • Keyword(s)
    Digitalisierung
    de_DE
  • Keyword(s)
    komplexes Lernen
    de_DE
  • Keyword(s)
    Generation Z
    de_DE
  • Keyword(s)
    Soziale Medien
    de_DE
  • Keyword(s)
    Wissensgesellschaft
    de_DE
  • Keyword(s)
    Aufmerksamkeit
    de_DE
  • Keyword(s)
    Wahrnehmung
    de_DE
  • Keyword(s)
    digital transformation
    en_US
  • Keyword(s)
    complex learning
    en_US
  • Keyword(s)
    generation Z
    en_US
  • Keyword(s)
    digital natives
    en_US
  • Keyword(s)
    social media
    en_US
  • Keyword(s)
    knowledge society
    en_US
  • Keyword(s)
    attention
    en_US
  • Keyword(s)
    perception
    en_US
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Der Einfluss von digitaler Transformation auf die Entwicklung des Menschen. Mit Schwerpunkt auf das komplexe Lernen und der Generation Z.
    de_DE
  • Alternative title
    The impact of digital transformation on human development. With main focus on complex learning and generation Z.
    en
  • DRO type
    article
  • Issue
    4
  • Journal title
    SUPERVISION: Theorie – Praxis – Forschung. Eine interdisziplinäre Internet-Zeitschrift
  • Visible tag(s)
    Version of Record