PSYNDEX Tests Review für DMT 6-18 - Deutscher Motorik-Test 6-18

This is a PSYNDEX Tests Review of DMT 6-18 - Deutscher Motorik-Test 6-18. PSYNDEX Tests Reviews are written in German and describe and evaluate psychological and educational tests used in the German-speaking countries. PSYNDEX Tests is offered by the Leibniz Institute for Psychology as open access documentation.

Das ist ein PSYNDEX Tests Review zu DMT 6-18 - Deutscher Motorik-Test 6-18. PSYNDEX Tests Reviews beschreiben und bewerten zentrale psychologische und pädagogische Testverfahren, die in den deutschsprachigen Ländern eingesetzt werden, nach einem standardisierten Raster. PSYNDEX Tests wird durch das Leibniz-Institut für Psychologie als Open Access Dokumentation angeboten.

Diagnostische Zielsetzung: Der DMT 6-18 ermöglicht die Einschätzung und Bewertung der motorischen Fähigkeiten von Kindern und Jugendlichen im Alter zwischen 6 und 18 Jahren. Damit bietet er eine Möglichkeit zur Rückmeldung der Leistungsfähigkeit der Kinder und Jugendlichen, zur Messung von Leistungsveränderungen und zur Ableitung von Interventions- oder Präventionsmaßnahmen. Aufbau: Der DMT 6-18 stellt eine Testbatterie mit acht Testaufgaben dar, welche sich im Hinblick auf die Aufgabenstruktur und motorischen Fähigkeiten unterscheiden: 6-Minuten-Ausdauerlauf, Standweitsprung, Liegestütz in 40 Sekunden, Sit-ups in 40 Sekunden, 20-Meter-Sprint, Seitliches Hin- und Herspringen, Balancieren rückwärts sowie Rumpfbeugen. Grundlagen und Konstruktion: Für die Konstruktion des DMT wurden vorhandene Tests fachlich diskutiert und analysiert und man orientierte sich maßgeblich an der Erhebung und Testung von etwa 5 000 Kindern und Jugendlichen innerhalb des Projektes "MoMo". Empirische Prüfung und Gütekriterien: Reliabilität: Die durchschnittliche Beurteilerübereinstimmung für die acht Testaufgaben beträgt r = .95. Der DMT 6-18 weist gute Skalenreliabilitäten auf und die durchschnittliche Test-Retestreliabilität beträgt rtt = .82. Zur Profilreliabilität finden sich keine Angaben. Validität: Für die Inhalts- und Kriteriumsvalidität konnten gute Ergebnisse erzielt werden. Insgesamt kann laut den Autoren und Autorinnen Validität angenommen werden. Im Hinblick auf die Kriteriumsvalidität wurden Einschätzungen des Lehrpersonals und Kriterien der Sportvereinszugehörigkeit verglichen. Dabei korrelierten das Urteil des Lehrpersonals und das Testergebnis im Durchschnitt mit r = .69. Normen: Die gesamte Normierungsstichprobe bestand aus N = 4 529 Kindern und Jugendlichen zwischen 4 und 17 Jahren. Normwerte (Prozentränge und Leistungsklassen) sind angegeben für Mädchen und Jungen und die Lebensjahre zwischen 6 und 17 Jahren. Ein Normierungsjahr wird nicht genannt.