„Wer bin ich? Ich bin ich!“ Die Bedeutung der Persönlichkeitstheorie in der integrativen tiergestützten Therapie unter Einbezug der 5 Säulen der Identität

Diese Arbeit befasst sich mit der Persönlichkeitstheorie und deren Bedeutung in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in der Integrativen Therapie. Zunächst wurde die Persönlichkeitstheorie der Integrativen Therapie erläutert, um so einen Überblick zu verschaffen. Die drei Dimensionen der Persönlichkeit Selbst, Ich und Identität wurden in diesem Zusammenhang gesondert beschrieben. Im anschließenden Teil wurde sich mit der Praxiseinheit zur Frage „Wer bin ich?“ beschäftigt. Es folgte zunächst die Vorstellung der Rahmenbedingungen, um so die erfolgten Einheiten genauer beschrieben und verstehen zu können. Die Praxiseinheiten beziehen sich auf die fünf Säulen der Identität und wurden anhand tiergestützter Therapie bearbeitet.

This paper addresses integrative personality theory and its importance within integrative therapy in working with children and adolescents. First, an introduction of personality theory within integrativ therapy is given to provide a general overview of the topic. The three dimensions of personality – Self, I and Identity – were described separately in this context. In the subsequent part of the paper, the practical units based on the question „Who am I?“ were presented. In order to better describe and understand these practical units, the framework in which they took place was explained.Furthermore, they were related to the five pillars of identity and were carried out using animal-assisted therapie.