Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.1051
Title: Findet in Psychologie-Lehrveranstaltungen verteiltes Lernen statt? Eine Untersuchung zu Einflussfaktoren und Effekten auf die metakognitive Lernleistung
Authors: Dutke, Stephan
Roeder, Ute-Regina
Barenberg, Jonathan
Issue Date: 2018
Publisher: PsychOpen
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12034/859
http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.1051
Citation: Dutke, S., Roeder, U.-R., & Barenberg, J. (2018). Findet in Psychologie-Lehrveranstaltungen verteiltes Lernen statt? Eine Untersuchung zu Einflussfaktoren und Effekten auf die metakognitive Lernleistung. In Michael Krämer, Siegfried Preiser & Kerstin Brusdeylins (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation XII. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
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