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Title: "Forschendes Lernen" lernen - Die Methodenausbildung für Lehramtstudierende an der WWU Münster
Authors: Behrmann, Lars
van Ophuysen, Stefanie
Issue Date: 2016
Publisher: PsychOpen
Abstract: Während des nach nordrhein-westfalischem Lehrerausbildungsgesetz vorgeschriebenen Praxissemesters sollen die Lehramtsstudierenden der WWU Münster das "Forschende Lernen" als Professionalisierungsmaßnahme kennenlernen. In der vorliegenden Untersuchung wurde drei Fragen nachgegangen: (1) Lässt sich das modifizierte Modell der Theorie des geplanten Verhaltens empirisch bestätigen? (2) Gelingt es, über das vorgestellte Veranstaltungskonzept bei den Studierenden die Grundlagen für selbstinitiiertes Forschendes Lernen zu legen? Zeigen sich also über das Semester Veränderungen bei den Studierenden hinsichtlich ihres forschungsmethodischen Anwendungswissens, ihrer Kontrollüberzeugungen, ihrer positiven Einstellungen zum Forschenden Lernen (erwarteter Nutzen), ihrer normativen Überzeugungen, ihrer affektiven Einstellung gegenüber forschungsorientierter Handlungen und ihrer Intention, forschend zu lernen? (3) Lassen sich die Befunde semesterübergreifend stabil replizieren? Um die drei Fragestellungen beantworten zu können, wurden von 112 Lehramtsstudierenden aus dem Sommersemester 2015 und 114 Lehramtstudierenden aus dem Wintersemester 2015/16 jeweils zu Beginn und zum Abschluss der forschungsmethodischen Lehrveranstaltung Fragebogendaten erhoben. Es zeigte sich, dass die um die affektive Einstellung zum Forschenden Lernen ergänzte Theorie des geplanten Verhaltens geeignet ist, die empirischen Zusammenhänge zwischen den einzelnen Merkmalen zu modellieren. Die Ergebnisse aus dem Sommersemester 2015 weisen zudem darauf hin, dass die Methodenveranstaltung offenbar erfolgreich dazu beitragen kann, die Prädiktoren der Handlungsintention positiv zu beeinflussen. Im Gegensatz dazu weisen die Ergebnisse aus dem Wintersemester auf einen eher entgegengesetzten Effekt hin.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12034/796
http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.988
Citation: Behrmann, L., & van Ophuysen, S. (2016). "Forschendes Lernen" lernen - Die Methodenausbildung für Lehramtstudierende an der WWU Münster. In Michael Krämer, Siegfried Preiser & Kerstin Brusdeylins (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation XI. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
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