Please use this identifier to cite or link to this item: http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.973
Title: Entwicklung eines Fragebogens zum wissenschaftlichen Denken bei (angehenden) Lehrkräften
Authors: Zeuch, Nina
Souvignier, Elmar
Issue Date: 2014
Publisher: PsychOpen
Abstract: Die Entwicklung und Überprüfung eines Fragebogens zum wissenschaftlichen Denken bei (angehenden) Lehrkräften (Erfassung von Einstellungen zu Wissenschaft und ihrem Nutzen für die Berufspraxis sowie von Anwendungswissen bei Entscheidungen in schulrealitätsnahen Kontexten) wird beschrieben. Der Fragebogen wurden von 558 Studierenden im Alter von 19 bis 38 Jahren bearbeitet. Nach einem Intervall von etwa zwölf Wochen bearbeitete eine Substichprobe von 73 Studierenden den Fragebogen erneut. Die Überprüfung der Testgüte lieferte positive Ergebnisse. Sowohl die Validität als auch die Änderungssensitivität konnten belegt werden.
URI: https://hdl.handle.net/20.500.12034/781
http://dx.doi.org/10.23668/psycharchives.973
Citation: Zeuch, N., & Souvignier, E. (2014). Entwicklung eines Fragebogens zum wissenschaftlichen Denken bei (angehenden) Lehrkräften. In Michael Krämer, Ulrich Weger & Michaela Zupanic (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation X. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
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