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Mythen der Trainings- und Beratungsbranche? Was steckt hinter den "Klassikern"?

Author(s) / Creator(s)

Brandenburg, Torsten

Abstract / Description

Im Bereich der Personal- und Organisationsentwicklung existiert eine Vielzahl von anschaulichen Modellen, die von Beratern, Trainern und Coaches genutzt werden, um Sachverhalte, Situationen und Wirkzusammenhänge zu analysieren, Lösungen zu erarbeiten sowie um Hintergründe darzustellen und zu vermitteln. In diesem Kontext wird folgenden Fragen nachgegangen: Was steckt hinter diesen Ansätzen? Welche Aussagen können daraus abgeleitet werden? Können und sollten sie so angewendet werden, wie sie angewendet werden? Die Fragen werden unter Bezug auf vier ausgewählte Beispiele diskutiert: (1) das Akronym S.M.A.R.T zur Zielformulierung, (2) die Ergebnisse zur Bedeutung der nonverbalen Kommunikation von A. Mehrabian, (3) die "Sandwich-Methode" im Rahmen von Feedback und (4) die "Veränderungskurve" im Bereich des Change- Managements. Zusammenfassend wird festgehalten, dass alle vier in der Praxis beliebten und häufig angewendeten Modelle die nicht oder nicht in dem postulierten Ausmaß zutreffend sind. Eine theoretische bzw. empirische Fundierung liegt nur scheinbar vor, da zwar Quellen genannt werden, diese aber häufig nicht die Aussagen und Anwendungskontexte stützen, die bedient werden sollen. Aussagen aus der ursprünglichen Literatur werden verallgemeinert und (unhinterfragt) auf neue Kontexte übertragen. Es wird dazu angeregt, diese "Klassiker" der Trainings- und Beratungsbranche zu reflektieren.

Keyword(s)

Modelle Coaching Beratung Personalschulung Organisationsentwicklung

Persistent Identifier

Date of first publication

2014

Is part of

Krämer, M., Weger, U. & Zupanic, M. (Hrsg.). (2014). Psychologiedidaktik und Evaluation X. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.

Publisher

PsychOpen GOLD

Citation

Brandenburg, T. (2014). Mythen der Trainings- und Beratungsbranche? Was steckt hinter den "Klassikern"? In Michael Krämer, Ulrich Weger & Michaela Zupanic (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation X. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Author(s) / Creator(s)
    Brandenburg, Torsten
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2018-11-13T13:01:21Z
  • Made available on
    2018-11-13T13:01:21Z
  • Date of first publication
    2014
  • Abstract / Description
    Im Bereich der Personal- und Organisationsentwicklung existiert eine Vielzahl von anschaulichen Modellen, die von Beratern, Trainern und Coaches genutzt werden, um Sachverhalte, Situationen und Wirkzusammenhänge zu analysieren, Lösungen zu erarbeiten sowie um Hintergründe darzustellen und zu vermitteln. In diesem Kontext wird folgenden Fragen nachgegangen: Was steckt hinter diesen Ansätzen? Welche Aussagen können daraus abgeleitet werden? Können und sollten sie so angewendet werden, wie sie angewendet werden? Die Fragen werden unter Bezug auf vier ausgewählte Beispiele diskutiert: (1) das Akronym S.M.A.R.T zur Zielformulierung, (2) die Ergebnisse zur Bedeutung der nonverbalen Kommunikation von A. Mehrabian, (3) die "Sandwich-Methode" im Rahmen von Feedback und (4) die "Veränderungskurve" im Bereich des Change- Managements. Zusammenfassend wird festgehalten, dass alle vier in der Praxis beliebten und häufig angewendeten Modelle die nicht oder nicht in dem postulierten Ausmaß zutreffend sind. Eine theoretische bzw. empirische Fundierung liegt nur scheinbar vor, da zwar Quellen genannt werden, diese aber häufig nicht die Aussagen und Anwendungskontexte stützen, die bedient werden sollen. Aussagen aus der ursprünglichen Literatur werden verallgemeinert und (unhinterfragt) auf neue Kontexte übertragen. Es wird dazu angeregt, diese "Klassiker" der Trainings- und Beratungsbranche zu reflektieren.
  • Publication status
    acceptedVersion
  • Review status
    notReviewed
  • External description on another website
    https://www.psyndex.de/psychologie/PSYNDEX.php?id=0293038&search=psycharchives
  • Citation
    Brandenburg, T. (2014). Mythen der Trainings- und Beratungsbranche? Was steckt hinter den "Klassikern"? In Michael Krämer, Ulrich Weger & Michaela Zupanic (Hrsg.), Psychologiedidaktik und Evaluation X. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • ISBN
    978-3-8440-3187-4
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/768
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.960
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    PsychOpen GOLD
  • Is part of
    Krämer, M., Weger, U. & Zupanic, M. (Hrsg.). (2014). Psychologiedidaktik und Evaluation X. Aachen, Deutschland: Shaker Verlag.
  • Is related to
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.934
  • Keyword(s)
    Modelle
  • Keyword(s)
    Coaching
  • Keyword(s)
    Beratung
  • Keyword(s)
    Personalschulung
  • Keyword(s)
    Organisationsentwicklung
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    Mythen der Trainings- und Beratungsbranche? Was steckt hinter den "Klassikern"?
  • DRO type
    bookPart
  • DFK number from PSYNDEX
    0293038