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SPPC-D - Self-Perception Profile for Children - deutsche Fassung

Deutschsprachige Versionen der Harter-Skalen

Self-Perception Profile for Children (SPPC; Harter, S., 1985) - German version

Author(s) / Creator(s)

Asendorpf, J.B.
Aken, M.A.G.v.

Abstract / Description

Das SPPC-D soll das Selbstbild von Kindern in den vier Bereichen (1) Kognitive Kompetenz, (2) Sportkompetenz, (3) Peerakzeptanz und (4) Aussehen sowie das bereichsunspezifische Globale Selbstwertgefühl durch 30 verbale Items erfassen (6 pro Subskala). Die deutsche Version beruht auf dem Self-Perception Profile for Children (SPPC) von Harter (1985). Reliabilität: In der deutschen Stichprobe lagen die internen Konsistenzen für alle Subskalen bei Drittklässlern bei Cronbachs Alpha = .74-.81; bei Viertklässlern waren sie meist noch etwas höher. Validität: Die Subskaleninterkorrelationen variierten zwischen r = .25 und r = .50 mit Ausnahme der in beiden Altersgruppen sehr hohen Korrelationen zwischen Globalem Selbstwertgefühl und Aussehen (r = .70-.59). Konfirmatorische Faktorenanalysen mit LISREL VI bestätigten eine gerade noch ausreichende Passung für ein hierarchisches Strukturmodell mit dem Globalen Selbstwertgefühl als übergeordnetem Faktor und den vier bereichsspezifischen Subskalen als untergeordneten Faktoren. Korrelationen mit externen Kriterien wie fachspezifisches Selbstkonzept, Schulnoten, IQ, motorische Koordination, Lehrerurteil Beliebtheit in der Klasse und Einsamkeit bestätigten die Bereichsspezifität der Subskalen.
The SPPC-D is designed to measure children's self-image in the four areas of (1) cognitive competence, (2) sports competence, (3) peer acceptance and (4) appearance, as well as the area-unspecific global self-esteem through 30 verbal items (6 per subscale). The German version is based on the Self-Perception Profile for Children (SPPC) by Harter (1985). Reliability: In the German sample, the internal consistencies for all subscales in third graders were Cronbach's Alpha = .74-.81; in fourth graders they were usually slightly higher. Validity: The subscale intercorrelations varied between r = .25 and r = .50 with the exception of the very high correlations between global self-esteem and appearance in both age groups (r = .70-.59). Confirmatory factor analyses with LISREL VI confirmed a just sufficient fit for a hierarchical structural model with global self-esteem as the superordinate factor and the four area-specific subscales as subordinate factors. Correlations with external criteria such as subject-specific self-concept, school grades, IQ, motor coordination, teacher judgement, popularity in class and loneliness confirmed the area specificity of the subscales.

Keyword(s)

Klassische Testtheorie Fragebögen Rating-Skalen Persönlichkeitstests Selbstwertgefühl Selbstwahrnehmung Kompetenz Soziale Akzeptanz Schulalter Classical Test Theory Questionnaires Rating Scales Personality Measures Self-Esteem Self-Perception Competence Social Acceptance School Age

Persistent Identifier

Date of first publication

2002

Language of content

German

Publisher

ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv

Citation

Asendorpf, J. B. & Aken, M. A. G. v. (2002). SPPC-D. Self-Perception Profile for Children - deutsche Fassung (Harter-Skalen) [Verfahrensdokumentation aus PSYNDEX Tests-Nr. 9002599 und Fragebogen]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.314
  • 2
    2021-03-25
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  • 1
    2017-06-14
  • Author(s) / Creator(s)
    Asendorpf, J.B.
  • Author(s) / Creator(s)
    Aken, M.A.G.v.
  • PsychArchives acquisition timestamp
    2017-06-14T08:31:31Z
  • Made available on
    2009-12-05T16:50:15Z
  • Made available on
    2017-06-14T08:31:31Z
  • Creation date
    1993
  • Date of first publication
    2002
  • Abstract / Description
    Das SPPC-D soll das Selbstbild von Kindern in den vier Bereichen (1) Kognitive Kompetenz, (2) Sportkompetenz, (3) Peerakzeptanz und (4) Aussehen sowie das bereichsunspezifische Globale Selbstwertgefühl durch 30 verbale Items erfassen (6 pro Subskala). Die deutsche Version beruht auf dem Self-Perception Profile for Children (SPPC) von Harter (1985). Reliabilität: In der deutschen Stichprobe lagen die internen Konsistenzen für alle Subskalen bei Drittklässlern bei Cronbachs Alpha = .74-.81; bei Viertklässlern waren sie meist noch etwas höher. Validität: Die Subskaleninterkorrelationen variierten zwischen r = .25 und r = .50 mit Ausnahme der in beiden Altersgruppen sehr hohen Korrelationen zwischen Globalem Selbstwertgefühl und Aussehen (r = .70-.59). Konfirmatorische Faktorenanalysen mit LISREL VI bestätigten eine gerade noch ausreichende Passung für ein hierarchisches Strukturmodell mit dem Globalen Selbstwertgefühl als übergeordnetem Faktor und den vier bereichsspezifischen Subskalen als untergeordneten Faktoren. Korrelationen mit externen Kriterien wie fachspezifisches Selbstkonzept, Schulnoten, IQ, motorische Koordination, Lehrerurteil Beliebtheit in der Klasse und Einsamkeit bestätigten die Bereichsspezifität der Subskalen.
    de
  • Abstract / Description
    The SPPC-D is designed to measure children's self-image in the four areas of (1) cognitive competence, (2) sports competence, (3) peer acceptance and (4) appearance, as well as the area-unspecific global self-esteem through 30 verbal items (6 per subscale). The German version is based on the Self-Perception Profile for Children (SPPC) by Harter (1985). Reliability: In the German sample, the internal consistencies for all subscales in third graders were Cronbach's Alpha = .74-.81; in fourth graders they were usually slightly higher. Validity: The subscale intercorrelations varied between r = .25 and r = .50 with the exception of the very high correlations between global self-esteem and appearance in both age groups (r = .70-.59). Confirmatory factor analyses with LISREL VI confirmed a just sufficient fit for a hierarchical structural model with global self-esteem as the superordinate factor and the four area-specific subscales as subordinate factors. Correlations with external criteria such as subject-specific self-concept, school grades, IQ, motor coordination, teacher judgement, popularity in class and loneliness confirmed the area specificity of the subscales.
    en
  • Publication status
    publishedVersion
  • Review status
    reviewed
  • Citation
    Asendorpf, J. B. & Aken, M. A. G. v. (2002). SPPC-D. Self-Perception Profile for Children - deutsche Fassung (Harter-Skalen) [Verfahrensdokumentation aus PSYNDEX Tests-Nr. 9002599 und Fragebogen]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv. Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.314
    de
  • Persistent Identifier
    https://hdl.handle.net/20.500.12034/327
  • Persistent Identifier
    https://doi.org/10.23668/psycharchives.314
  • Language of content
    deu
  • Publisher
    ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv
    en_US
  • Is related to
    https://www.psyndex.de/retrieval/PSYNDEXTests.php?id=9002599
  • Keyword(s)
    Klassische Testtheorie
    de
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    Fragebögen
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    Rating-Skalen
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    Persönlichkeitstests
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    Soziale Akzeptanz
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    Self-Perception
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    Competence
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  • Keyword(s)
    Social Acceptance
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  • Keyword(s)
    School Age
    en_US
  • Dewey Decimal Classification number(s)
    150
  • Title
    SPPC-D - Self-Perception Profile for Children - deutsche Fassung
    de
  • Alternative title
    Deutschsprachige Versionen der Harter-Skalen
    de
  • Alternative title
    Self-Perception Profile for Children (SPPC; Harter, S., 1985) - German version
    en_US
  • DRO type
    test
    en_US
  • DFK number from PSYNDEX
    9002599
  • Visible tag(s)
    Testarchiv
    de