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BEVAST-EWL - Skala zu studentischen Besorgtheits-, Vermeidungs- und Aufgeregtheitskognitionen bezüglich statistischer Anforderungen in erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Kontexten
Scale for Measuring Education Science Students' Worry, Avoidance, and Emotionality Cognitions Encountering Statistical Demands
Author(s) / Creator(s)
Faber, G.
Drexler, H.
Stappert, A.
Abstract / Description
Die Skala soll das von Studierenden realisierte Ausmaß an subjektiver Besorgtheit und Aufgeregtheit, ebenso an entsprechenden Vermeidungstendenzen im Hinblick auf die Bewältigung statistischer Anforderungen im Kontext erziehungswissenschaftlicher Lehr-Lernkontexte erfassen. Sie setzt sich aus 17 vierstufigen Schätzitems zusammen. Reliabilität: Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) fiel für diese Skala in beiden Untersuchungsstichproben zureichend aus (Alpha = .49-.76). Validität: Die Beziehungen der Skala zu ausgewählt herangezogenen Leistungsmaßen und kognitiv-motivationalen Bezugsvariablen fielen konzeptuell erwartungsgemäß aus. Dabei fand sich lediglich ein geringfügiger Zusammenhang mit dem verbalen Selbstkonzept der Studierenden, was einstweilen für den domänespezifischen Messanspruch der Skala spricht.
Keyword(s)
Klassische Testtheorie Fragebögen Rating-Skalen Persönlichkeitstests Pädagogisches Testen Leistungsangst Leistung (Schule und Hochschule) Studierende Hochschulausbildung Statistik Erwachsenenalter Classical Test Theory Questionnaires Rating Scales Personality Measures Educational Measurement Performance Anxiety Academic Achievement Graduate Students Higher Education Statistics AdulthoodPersistent Identifier
Date of first publication
2018
Language of content
German
Publisher
ZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiv
Citation
Faber, G., Drexler, H. & Stappert, A. (2018). BEVAST-EWL. Skala zu studentischen Besorgtheits-, Vermeidungs- und Aufgeregtheitskognitionen bezüglich statistischer Anforderungen in erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Kontexten [Autorenbeschreibung mit Fragebogen und Auswertung, Fragebogen mit Instruktion und Auswertung]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv (PSYNDEX Tests-Nr. 9007626). Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.2332
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PT_9007626_BEVAST-EWL_Autorenbeschreibung.pdfAdobe PDF - 210.85KBMD5: 904b189a57be878f9884bbc3ed728f87
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PT_9007626_BEVAST-EWL_Fragebogen_mit_Instruktions-_und_Auswertungshinweisen.pdfAdobe PDF - 312.9KBMD5: c4873a9b18d94002fd8d683fbe2f0f12
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12018-12-11
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Author(s) / Creator(s)Faber, G.
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Author(s) / Creator(s)Drexler, H.
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Author(s) / Creator(s)Stappert, A.
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PsychArchives acquisition timestamp2018-12-11T12:41:25Z
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Made available on2018-12-11T12:41:25Z
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Date of first publication2018
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Abstract / DescriptionDie Skala soll das von Studierenden realisierte Ausmaß an subjektiver Besorgtheit und Aufgeregtheit, ebenso an entsprechenden Vermeidungstendenzen im Hinblick auf die Bewältigung statistischer Anforderungen im Kontext erziehungswissenschaftlicher Lehr-Lernkontexte erfassen. Sie setzt sich aus 17 vierstufigen Schätzitems zusammen. Reliabilität: Die interne Konsistenz (Cronbachs Alpha) fiel für diese Skala in beiden Untersuchungsstichproben zureichend aus (Alpha = .49-.76). Validität: Die Beziehungen der Skala zu ausgewählt herangezogenen Leistungsmaßen und kognitiv-motivationalen Bezugsvariablen fielen konzeptuell erwartungsgemäß aus. Dabei fand sich lediglich ein geringfügiger Zusammenhang mit dem verbalen Selbstkonzept der Studierenden, was einstweilen für den domänespezifischen Messanspruch der Skala spricht.de
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Publication statuspublishedVersion
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Review statusreviewed
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CitationFaber, G., Drexler, H. & Stappert, A. (2018). BEVAST-EWL. Skala zu studentischen Besorgtheits-, Vermeidungs- und Aufgeregtheitskognitionen bezüglich statistischer Anforderungen in erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Kontexten [Autorenbeschreibung mit Fragebogen und Auswertung, Fragebogen mit Instruktion und Auswertung]. In Leibniz-Zentrum für Psychologische Information und Dokumentation (ZPID) (Hrsg.), Elektronisches Testarchiv (PSYNDEX Tests-Nr. 9007626). Trier: ZPID. https://doi.org/10.23668/psycharchives.2332de
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Persistent Identifierhttps://hdl.handle.net/20.500.12034/1964
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Persistent Identifierhttps://doi.org/10.23668/psycharchives.2332
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Language of contentdeu
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PublisherZPID (Leibniz Institute for Psychology Information) – Testarchiven_US
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Is based onFaber, G., Drexler, H., Stappert, A. & Eichhorn, J. (2018). Measuring education science students' statistics anxiety. Conceptual framework, methodological considerations, and empirical analyses. In R. V. Nata (Ed.), Progress in education. Volume 51 (in press). New York: Nova Science Publishers.
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Is related tohttps://www.psyndex.de/retrieval/PSYNDEXTests.php?id=9007626
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Keyword(s)Klassische Testtheoriede
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Keyword(s)Fragebögende
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Keyword(s)Rating-Skalende
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Keyword(s)Persönlichkeitstestsde
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Keyword(s)Pädagogisches Testende
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Keyword(s)Leistungsangstde
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Keyword(s)Leistung (Schule und Hochschule)de
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Keyword(s)Hochschulausbildungde
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Keyword(s)Erwachsenenalterde
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Keyword(s)Classical Test Theoryen_US
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Dewey Decimal Classification number(s)150
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TitleBEVAST-EWL - Skala zu studentischen Besorgtheits-, Vermeidungs- und Aufgeregtheitskognitionen bezüglich statistischer Anforderungen in erziehungswissenschaftlichen Lehr-Lern-Kontextende
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Alternative titleScale for Measuring Education Science Students' Worry, Avoidance, and Emotionality Cognitions Encountering Statistical Demandsen_US
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DRO typetesten_US
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DFK number from PSYNDEX9007626
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Visible tag(s)Testarchivde