Generated by Java SPSS Writer v1.84 http://spss.pmStation.com
Identyfikator wywiadu
Numer respondenta
S01. Płeć respondenta
S02. W jakim jest Pan(i) wieku?
S03. Jakie jest Pana(i) wykształcenie?
S04. Wersja kwestionariusza
P01_01. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy robię to, co jest zgodne z moimi wartościami
P01_02. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy mogę robić to, co chcę, pod warunkiem, że nie narusza to praw innych ludzi
P01_03. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy mówię i robię to, co chcę, bez względu na konsekwencje
P01_04. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy mogę postępować tak, jak uważam, że powinienem(am)
P01_05. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy mogę zrealizować to, czego pragnę i nikomu to nie szkodzi
P01_06. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy nie muszę się zastanawiać czy tak można, czy nie można, wypada czy nie wypada
P01_07. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy państwo czy rząd nie mówią mi jak mam żyć
P01_08. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy robię to, co chcę i nie muszę specjalnie zważać na sytuację czy okoliczności, w których się znajduję
P01_09. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy nikt mi nie narzuca poglądów innych niż moje
P01_10. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy czuję, że robiąc to, co chcę, nie ograniczam wolności innych ludzi
P01_11. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy mogę szybko podjąć decyzję
P01_12. Czuję się naprawdę wolny(a), gdy mówię komuś prosto w twarz, co o nim myślę
P02_01. Ważne jest dla niego, aby być zawsze uprzejmym dla innych ludzi. Uważa, że zawsze należy okazywać szacunek rodzicom i osobom starszym
P02_02. Ważne jest dla niego wymyślanie nowych rzeczy i twórcze podejście. Lubi robić wszystko na swój własny, oryginalny sposób
P02_03. Ważne jest dla niego odnoszenie dużych sukcesów. Lubi robić wrażenie na ludziach
P02_04. Ważne jest dla niego to czego nauczyła go rodzina. Chce postępować zgodnie z rodzinnymi obyczajami i tradycjami
P02_05. Uważa za ważne, żeby wszyscy ludzie na świecie byli traktowani równo. Jest przekonany, że każdy powinien mieć w życiu równe szanse
P02_06. Lubi niespodzianki i zawsze poszukuje nowych zajęć. Jego zdaniem ważne jest, by w życiu zajmować się wieloma różnymi rzeczami
P02_07. Ważne jest dla niego, aby władza zapewniała mu ochronę przed wszelkimi zagrożeniami. Pragnie, żeby państwo było silne, aby mogło bronić swych obywateli
P02_08. Bardzo ważne jest dla niego, aby pomagać ludziom, którzy są mu bliscy. Pragnie dbać o ich dobro
P02_09. Ważne jest dla niego, aby kierować innymi. Chce, aby ludzie robili to, co im każe
P02_10. Ważna jest dla niego dobra zabawa. Nie lubi niczego sobie odmawiać
P02_11. Ważne jest dla niego, aby sam podejmował decyzje w swoich sprawach. Lubi wolność i niezależność od innych
P02_12. Uważa, że ważne jest, aby nie oczekiwać więcej niż się ma. Jest przekonany, że ludzie powinni być zadowoleni z tego co mają
P02_13. Ważne jest dla niego, aby być bogatym. Chce mieć dużo pieniędzy i różnych kosztownych rzeczy
P02_14. Poszukuje przygód i lubi ryzykować. Chce mieć życie pełne wrażeń
P02_15. Bardzo ważna jest dla niego prawdomówność. Uważa, że niezależnie od okoliczności musi być szczery i zawsze mówić prawdę
P02_16. Ważna jest dla niego czystość i porządek. Nie chce, aby otaczał go bałagan i nieład
P02_17. Poszukuje okazji, aby się zabawić. Ważne jest dla niego, aby robić to, co sprawia mu przyjemność
P02_18. Ważna jest dla niego obrona tych osób w społeczeństwie, które są słabe i bezbronne
P02_19. Uważa, że ludzie powinni postępować zgodnie z nakazami. Jego zdaniem ludzie powinni zawsze stosować się do zasad i przepisów, nawet gdy nikt nie widzi tego co robią
P02_20. Chce, aby ludzie wiedzieli, że umie dać sobie radę. Ważne jest dla niego, aby udowodnić, że potrafi z powodzeniem sprostać zadaniom
P02_21. Bezpieczeństwo jego rodziny jest dla niego niezwykle ważne. Zrobiłby wszystko, aby jego rodzina czuła się zawsze bezpieczna
P02_22. Ważne jest dla niego słuchanie ludzi, którzy się od niego różnią. Nawet wtedy, gdy się z nimi nie zgadza, wciąż chce ich zrozumieć
P02_23. Ważne jest dla niego, aby nie zwracać na siebie uwagi. Chce być osobą skromną
P02_24. Uważa, że ważne jest, aby interesować się rożnymi rzeczami. Jest ciekawy i stara się wszystko zrozumieć
P02_25. Jest dla niego ważne, aby nie odróżniać się od społeczności, w której żyje i robić tak jak inni. Stara się zachowywać zgodnie z tym, co jest przez innych aprobowane
P02_26. Ważne jest dla niego poczucie siły i/lub władzy, którą mogą dawać pieniądze
P02_27. Ważne jest dla niego pokazywanie własnych zdolności, możliwości. Chce, aby ludzie podziwiali to, co robi
P02_28. Ważne jest dla niego, aby zachowywać się odpowiedzialnie. Chce, aby bliscy mu ludzie mogli zawsze na nim polegać
P02_29. Ważna jest dla niego religijność. Stara się bardzo przestrzegać swoich religijnych przekonań
P02_30. Dąży do tego, aby mieć wysoki status społeczny i władzę
P02_31. Próbuje zrozumieć życie. Lubi rozmyślać na temat sensu różnych rzeczy
P02_32. Jego prywatność jest dla niego bardzo ważna. Nie chce, aby inni mieszali się do jego spraw
P02_33. Jest ambitny i gotowy ciężko pracować. Ważne jest dla niego, aby mieć duże osiągnięcia w tym co robi
P02_34. Stara się robić to, czego oczekują od niego inni. Ważne jest dla niego bycie posłusznym i zdyscyplinowanym
P02_35. Ważne jest dla niego, aby być lojalnym wobec przyjaciół. Chce poświęcać się dla bliskich sobie osób
P02_36. Chce żeby wszyscy byli traktowani sprawiedliwie, nawet ludzie których nie zna. Jest dla niego ważne, aby chronić ludzi słabszych, tych którym się gorzej wiedzie
P02_37. Ważne jest dla niego, żeby żyć w bezpiecznym otoczeniu. Unika wszystkiego, co mogłoby zagrażać jego bezpieczeństwu
P02_38. Nie chce zależeć od innych. Chce sam sobie dawać radę w każdej sytuacji
P02_39. Chce aby ludzie postępowali zgodnie z tym co on im mówi
P02_40. Chce, aby jego kraj miał stabilny rząd i żeby panował porządek. Jest dla niego ważne, aby życie w kraju było spokojne i bezpieczne
P02_41. Ważne jest dla niego, aby być najbardziej wpływową osobą w każdej grupie
P03_01. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś ucierpiał emocjonalnie.
P03_02. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś był traktowany inaczej niż inni.
P03_03. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy czyjeś działania były przejawem miłości do ojczyzny.
P03_04. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś okazał brak szacunku dla władzy.
P03_05. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś pogwałcił zasady czystości i przyzwoitości.
P03_06. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś troszczył się o kogoś słabego lub bezbronnego.
P03_07. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś zachował się nieuczciwe.
P03_08. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś zrobił coś, aby zdradzić własną grupę.
P03_09. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś postępował zgodnie z tradycją.
P03_10. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś zrobił coś obrzydliwego.
P03_11. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś zachował się okrutnie.
P03_12. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy komuś odmówiono jego/jej praw.
P03_13. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś okazał brak lojalności wobec swojej grupy.
P03_14. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy czyjeś działania burzą ustalony porządek życia społecznego.
P03_15. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś postępował tak, aby nie obrazić Boga.
P03_16. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy uszanowano czyjąś prywatną własność.
P03_17. Przy ocenie czyjegoś zachowania jako dobre lub złe jak ważny jest dla Pana(i) fakt czy ktoś miał wolny wybór w tym co robił.
P04_01. Współczucie dla cierpiących jest najważniejszą cnotą człowieka.
P04_02. Jeśli ustanawia się nowe prawo, to najważniejsze jest, aby wszyscy byli traktowani sprawiedliwie.
P04_03. Jestem dumny z historii mojego kraju.
P04_04. Szacunek dla władzy i autorytetów jest czymś, czego powinny nauczyć się wszystkie dzieci.
P04_05. Nie należy robić rzeczy obrzydliwych, nawet jeśli nikomu nie dzieje się krzywda z tego powodu.
P04_06. Jedną z najgorszych rzeczy, jakie może zrobić człowiek, jest skrzywdzenie bezbronnego zwierzęcia.
P04_07. Sprawiedliwe traktowanie obywateli jest podstawą dobrego społeczeństwa.
P04_08. Należy być lojalnym w stosunku do członków rodziny, nawet gdy zrobili coś złego.
P04_09. Role kobiet i mężczyzn w społeczeństwie są i powinny być różne.
P04_10. Określiłbym/określiłabym pewne czyny jako złe ze względu na to, że są one niezgodne z naturą.
P04_11. Zabicie drugiego człowieka jest - w zdecydowanej większości przypadków - czymś moralnie złym.
P04_12. Uważam, że jest to moralnie złe, że dzieci bogatych ludzi mają znacząco lepszy start w życiu niż dzieci biednych ludzi.
P04_13. Solidarność ze swoją grupą jest ważniejsza niż wierność własnym poglądom.
P04_14. Gdybym był(a) żołnierzem i nie zgadzał(a)bym się z rozkazem przełożonego, to i tak bym go wykonał(a), ponieważ taki jest obowiązek żołnierza.
P04_15. Czystość seksualna to ważna i cenna cnota człowieka.
P04_16. Ludzie którym się powiodło w biznesie mają prawo robić ze swoim bogactwem co chcą
P04_17. Rząd zdecydowanie za bardzo miesza się w nasze codzienne życie.
P04_18. Ludzie powinni mieć pełną swobodę w decydowaniu jakich norm grupowych czy tradycji chcą przestrzegać.
P05_01. Chociaż może się wydawać, że świat wokół nas staje się coraz bardziej niebezpieczny i chaotyczny, w rzeczywistości wcale tak nie jest.
P05_02. Wszystko na to wskazuje, że każdej chwili może wokół nas wybuchnąć chaos i anarchia.
P05_03. Jest wielu ludzi w naszym społeczeństwie, którzy mogą zaatakować kogoś ze zwykłej podłości, bez powodu.
P05_04. Wbrew temu co można usłyszeć o różnych przestępstwach na naszych ulicach, prawdopodobnie nie jest ich dzisiaj wcale więcej niż kiedykolwiek wcześniej
P05_05. Jeśli ktoś zadba o podstawowe środki ostrożności, nie powinno mu się stać nic złego; nie żyjemy w jakimś niebezpiecznym świecie
P05_06. Z każdym dniem rośnie społeczne bezprawie i brutalność, a ryzyko, że zwykły człowiek zostanie obrabowany, napadnięty, albo nawet zamordowany, jest coraz większe
P05_07. Z tego co wiem i z mojego doświadczenia wynika, że świat społeczny, w którym żyjemy, jest w gruncie rzeczy bezpiecznym i stabilnym miejscem, w którym ludzie w większości są zasadniczo dobrzy
P05_08. Można powiedzieć, że z roku na rok coraz mniej jest ludzi naprawdę godnych szacunku, a coraz więcej takich, którzy nie maja za grosz moralności i są zagrożeniem dla wszystkich wokoło
P05_09. To nieprawda, że 'koniec' jest bliski. Ludzie, którzy myślą, że trzęsienia ziemi, wojny i głód, to oznaki, że Bóg jest bliski zniszczenia świata są głupcami
P05_10. ... świat społeczny, w którym żyjemy, jest w gruncie rzeczy niebezpiecznym i nieprzewidywalnym miejscem, w którym wartości i sposób życia dobrych, przyzwoitych i moralnych ludzi są atakowane przez złych ludzi
P06_01. Jeśli ktoś w danej sytuacji posiada władzę, to powinien ją wykorzystać w taki sposób, aby osiągnąć swoje cele
P06_02. Jeśli trzeba być mściwym i bezlitosnym, aby osiągnąć swoje cele, to powinno się tak postępować
P06_03. Życie nie polega na tym, że “przetrwać mogą tylko najlepiej przystosowani”. Powinniśmy kierować się współczuciem i prawami moralnymi
P06_04. Pieniądze, bogactwo i luksus, to jest to co się naprawdę liczy w życiu
P06_05. W życiu o wiele ważniejsze jest uczciwe postępowanie z ludźmi niż zdobywanie pieniędzy i władzy
P06_06. Żyjemy w świecie, który nie zna litości i czasami trzeba zachowywać się bezwzględnie
P06_07. Dobroczynność (czyli dawanie czegoś innym za darmo) jest czymś godnym podziwu a nie głupotą
P06_08. Wiadomo, że większości ludzi chodzi o to, żeby kogoś „okantować”, więc jeśli jest na to szansa, to trzeba ich przechytrzyć i zrobić to przed nimi
P06_09. Ogólnie rzecz biorąc, lepiej być kimś skromnym i uczciwym, niż kimś ważnym i nieuczciwym
P06_10. Uczciwość jest zawsze najlepszą zasadą postępowania
P06_11. Trzeba się zachowywać wobec innych tak, jakbyśmy chcieli żeby oni zachowywali się wobec nas, i nigdy nie należy robić rzeczy nie fair
P06_12. W gruncie rzeczy ludzie są jak przedmioty, którymi trzeba po cichu i na chłodno manipulować dla ich własnego dobra
P07_01. Wolność człowieka to najważniejszy cel społeczeństwa obywatelskiego, żadne z góry przyjęte ideały ‘dobrego życia’ nie mogą być ważniejsze od wolności
P07_02. Dla mnie, jako obywatela, zdolność dokonywania wolnych wyborów jest ważniejsza niż obowiązki związane z rolami społecznymi, które pełnię
P07_03. Państwo i jego istnienie jest wartością samą w sobie
P07_04. Najważniejszy cel społeczeństwa obywatelskiego to kształtowanie cnót obywatelskich, które tworzą dobre, stabilne i sprawiedliwe społeczeństwo
P07_05. Państwo jest tylko naturalnym sposobem organizacji życia społecznego
P07_06. Państwo nie może być obojętne wobec tych obywateli, którzy z różnych powodów nie potrafią wziąć odpowiedzialność za swoje życie
P07_07. Wolność obywatelska polega na swobodzie wyboru własnego sposobu/stylu życia
P07_08. Nasze życie jest sensowne na tysiąc sposobów dzięki tradycjom liczącym sobie setki lat. To te tradycje uczą nas kim jesteśmy i jak siebie nawzajem traktujemy
P07_09. Państwo to historycznie ukształtowana wspólnota narodowa, dająca obywatelom moralne oparcie i poczucie bezpieczeństwa
P07_10. Społeczeństwo obywatelskie jest przede wszystkim po to, żeby bronić praw i wolności obywateli przed niebezpiecznymi zakusami państwa
P07_11. Człowiek jest tym, kim jest, dzięki życiu w społeczeństwie i kontaktom z ludźmi
P07_12. Jesteśmy grupą prywatnych jednostek, które łączy jedynie świadoma umowa o utworzeniu wspólnego rządu
P07_13. Państwo istnieje na mocy woli jednostek, które umówiły się, że utworzą wspólny rząd
P07_14. Jesteśmy częścią społeczeństwa, w którym żyjemy, więc w jakimś stopniu powinniśmy czuć się za nie odpowiedzialni
P07_15. Nawet najlepiej zorganizowane państwo nie przetrwa bez patriotyzmu obywateli
P07_16. Państwo odpowiada za wiele krzywd, niesprawiedliwości i wojen. Wspólnoty między- narodowe, takie jak np. Unia Europejska, są lepszym sposobem organizacji życia społecznego
P07_17. To kim jesteśmy nie zależy od naszych więzi rodzinnych, kręgu znajomych czy należenia do różnych grup społecznych - gdyby ich nie było, nadal bylibyśmy tymi, kim jesteśmy
P07_18. Społeczeństwo to wielkie zbiorowisko prywatnych osób, za które nie możemy ponosić odpowiedzialności
P07_19. Do dobrego funkcjonowania państwa wystarczą sprawne instytucje, dobre prawa i procedury
P07_20. Jak by nie było, państwo to najlepszy sposób organizacji życia społecznego. Nie ma sensu, żeby wspólnoty międzynarodowe, takie jak np. Unia Europejska, przejmowały jego role i zadania
P07_21. Prawdziwe obywatelstwo to indywidualna wolność do posiadania własnych celów życiowych
P07_22. Każdy obywatel jest coś winny społeczeństwu, a społeczeństwo jest coś winne jemu
P07_23. Zadaniem szkoły jest odkrywanie możliwości młodego człowieka, umożliwianie mu rozwoju zgodnie z indywidualnymi preferencjami
P07_24. Prawdziwe obywatelstwo to poświęcenie części swojego czasu i energii dla dobra ogółu, bo tylko pomyślność całego społeczeństwa daje szanse na spełnienie własnych celów życiowych
P07_25. Człowiek staje się tym, kim jest, dzięki temu, że jest członkiem społeczeństwa, szanuje jego dorobek i dąży wraz z innymi do wspólnego dobra
P07_26. Edukacja w szkołach państwowych powinna być traktowana jak dobro rynkowe – powinna dawać szanse na znalezienie dobrego zatrudnienia na rynku pracy
P07_27. Państwo to dużo więcej niż sprawne sądy, policja i armia – powinno mieć duży wpływ na gospodarkę i na sprawiedliwy podział ogólnego dochodu między wszystkie grupy obywateli
P07_28. Tylko pełna swoboda światopoglądowa i obyczajowa daje obywatelowi szansę na prawdziwy rozwój
P07_29. Po to żeby dobrze żyć nie trzeba czuć się częścią tej czy innej miejscowości, kraju czy narodowości
P07_30. Bez norm, wartości, historii i kultury, które pochodzą ze społeczeństwa, człowiek byłby tylko biologicznym organizmem i niczym więcej
P07_31. Człowiek jest tym, kim w danym momencie się czuje, a przywiązanie do tradycji i historii często bywa niepotrzebnym balastem
P07_32. Jak najwięcej wolności i jak najmniej społecznych nakazów i zakazów, to najlepsza droga do tego żebyśmy spełniali się jako ludzie
P07_33. Państwo powinno promować pewne wartości światopoglądowe, jeśli są one zgodne z przekonaniami większości obywateli
P07_34. Szacunek dla takich wartości społecznych jak autorytety, prawo, obyczaje, tradycja – tylko to daje obywatelowi szansę na prawdziwy rozwój
P07_35. Trudno wyobrazić sobie dobre życie bez poczucia, że jest się mieszkańcem jakiegoś konkretnego miejsca, regionu czy kraju i że ma się jakąś narodowość
P07_36. Bycie sobą albo bycie innym niż wszyscy to najlepszy sposób samorealizacji
P07_37. Państwo to taki twór, w którym kontakty między ludźmi powinny opierać się na regułach prawa i umowach zapewniających wszystkim wolność i równe traktowanie
P07_38. Szkoła nie może być zorientowana wyłącznie na jednostkę. Powinna mieć obowiązek wychowania moralnego i kształtowania postaw obywatelskich
P07_39. Wolność i suwerenność całego społeczeństwa to warunek wolności pojedynczych obywateli
P07_40. Znajomość tradycji i historii społeczności, w której ktoś żyje, jest bardzo ważnym elementem świadomości tego, kim jest
P07_41. Państwo nie powinno angażować się w sprawy światopoglądowe
P07_42. Edukacja w szkołach państwowych powinna być traktowana jak dobro publiczne – powinna uczyć postaw obywatelskich i propaństwowych
P07_43. Państwo nie ma prawa wchodzić w sprawy moralne i obyczajowe obywateli, ani oceniać czy to, co ludzie robą prywatnie jest dobre czy złe
P07_44. Są takie sprawy w zakresie moralności i obyczajów, w których państwo nie może być obojętne. Jeśli nie przez nakazy czy zakazy, to pokazując, że pewne zachowania są dobre a inne złe
P13_01. Każdy obywatel ma prawo wyrazić swoje poglądy na ulicznym wiecu, jeśli jest to konieczne.
P13_02. Każdy obywatel ma prawo wyrazić swoje poglądy, nawet jeśli różnią się one od poglądów większości.
P13_03. Z zasady każda demokratyczna partia powinna mieć szansę rządzenia.
P13_04. Konflikty między różnymi grupami interesów i żądania tych grup kierowane wobec rządu są niekorzystne dla dobra wszystkich.
P13_05. Obywatel traci prawo do strajkowania i demonstrowania, jeśli zagraża porządkowi publicznemu.
P13_06. Opozycja polityczna nie powinna zajmować się krytyką rządu, ale raczej wspieraniem jego działań.
P13_07. Skuteczny przywódca polityczny często musi iść na kompromis ze swoimi przeciwnikami politycznymi.
P13_08. Udział obywateli nie jest konieczny, jeśli proces podejmowania decyzji znajduje się w rękach paru godnych zaufania, kompetentnych przywódców.
P13_09. Każda osoba lub organizacja ma prawo do opozycji lub oporu wobec działań rządu.
P13_10. Większa konkurencja wśród różnych partii politycznych spowoduje, że system polityczny będzie silniejszy.
P13_11. Rząd ma obowiązek, aby dbać o to czy prawa wszystkich mniejszości są chronione
Values: CONFORMITY
Values: TRADITION
Values: SECURITY
Values: SELF-DIRECTION
Values: POWER
Values: UNIVERSALISM
Values: BENEVOLENCE
Values: ACHIEVEMENT
Values: STIMULATION
Values: HEDONISM
Ethics: CARE/HARM
Ethics: FAIRNESS/RECIPROCITY
Ethics: INGROUP/LOYALTY
Ethics: AUTHORITY/RESPECT
Ethics: SANCTITY/DEGRADATION
Ethics: LIBERTY
Orientation: LIBERAL
Orientation: COMMUNITARIAN
Freedom: INTRINSIC
Freedom: EXTRINSIC